智能制造教室解決方案
機器人與智能制造的風潮持續，全球各國將機器人與智能制造納入經濟發展的核心，我國將機器人產業上升到國家戰略層面。2015年我國發布《中國制造2025》，指明要大力發展機器人與智能制造，這意味著機器人行業不僅將成為國家重點扶持和發展的產業，而且是推動我國經濟轉型升級、創新發展以及實現“制造強國”的中堅力量。
機器人人才缺乏
工業市場機器人產業的迅猛發展的同時，企業正面臨著工業機器人技能型人才緊缺的困境。為適應先進制造業發展需要，圍繞《中國制造20205》要求，教育部的高職專業目錄，將原“制造大類”更名為“裝備制造大類”，同時新增工業機器人技術專業，逐步培養工業機器人應用與創新人才梯隊。
機器人人才培養體系
機器人工程是一個多學科交叉的新興技術領域，在中國制造2025中被列為需要重點突破的十大領域之一。機器人工程專業具有典型的新工科技術特征，該專業的開設對于推動國家的智能制造、產業升級和高質量發展具有重要的戰略意義，同時機器人技術的發展及相關產業人才的培養是我國有效應對未來高度老齡化社會的技術和人才保障。
機器人人才知識體系
機器人工程實驗室項目為學校機器人普及教育的一個重要組成部分，實驗室分為以下三大區域：機器人編程區，展示演示區，創意制作區。區域內包括機器人教具套裝和3D打印套裝，智能硬件等機器人生產制作相關設備。各功能區的定位以及主要功能如下：
機器人配套教學資源
面對中國制造2025人才的緊迫需求的市場現狀，華中數控以其專業的智能制造工業應用企業集團為基礎，組織了來自企業、學校、行業的專家和老師，深入調研了工業機器人人才需求現狀及技能要求、同時開發了系列工業機器人教材、工業機器人系列教學設備、挖掘企業應用知識、研發工業機器人數字資源庫、組織師資培訓。設計了一套完善的基于資源庫的專業及課程建設體系，同時主導國內工業機器人職業技能標準起草。
機器人工程教室建設
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